旧约的国度、圣约和正典 第一课 为什么要 学习旧约？

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学习

指南

第一课:为什么要学习旧约？

学习指南1.1

 第一章:离我们的久远性

  笔记大纲
   一、介绍
   二、离我们的久远性
      原因
         有机的默示
         神的迁就
      种类
         神学的
         文化的
         个人的

 复习问答
1、解释以下关于默示的理论:有机式、机械式、浪漫式。哪一个理论能够最佳描述圣经被默示的方式。
2、神在与人类沟通的时候「迁就」我们，这是什么意思?
3、哪一个国家是旧约著作的主要读者?
4、根据伯瑞特博士，神为什么把十诫写在石板上?
5、旧约里有那些古代近东地区的文学风格?
6、伯瑞特博士提出了我们和旧约之间存在的哪三种基本的「距离感」?为每一种提出例子。

 应用问答
1、旧约有时对你是难以了解的吗?提出一些例子并解释为什么。
2、这一课改变了你对于圣经的默示性的了解吗?是怎么改变的?
3、你怎么能够减少你和旧约之间的「距离感」?

学习指南1.2
 第二章：与我们的相关性
  笔记大纲
   三、与我们的相关性
      耶稣的教导
         负面的评论
         正面的肯定
      保罗的教导
         负面的评论
         正面的肯定

 复习问答
1、解释伯瑞特博士对于马太福音第五章到第七章的解释。
2、旧约对于杀人有什么样的教导?
3、旧约对于奸淫有什么样的教导?
4、旧约对于离婚有什么教导?
5、旧约为什么教导「以眼还眼、以牙还牙」?
6、根据伯瑞特博士的看法，在马太福音第五章第十七节到第十九节里耶稣对于旧约律法的教导是什么?
7、根据课程的教导，保罗在加拉太书第三章第一节到第六节反对了什么?
8、在提摩太后书第三章第十六节里，保罗提到「圣经」时他的意思是什么?
9、根据提摩太后书第三章第十六节，旧约如何对新约信徒有关、有权威、以及有用?

 应用问答
1、你会怎么回应这样的话"「耶稣对于杀人、奸淫、和爱仇敌等事情的教导与旧约的教导相抵触」?
2、在登山宝训中，耶稣为什么一直把以前的人说了什么和写了什么与做对比?
3、这个课程有改变你对于旧约律法应用的看法吗?怎么改变了?

学习指南1.3
 第三章:对于我们的应用性
  笔记大纲
   四、对于我们的应用性
      挑战
      连接
         同一位神
         同样世界
         同一类人
      发展
         时代
         文化
         个人
   五、总结

 复习问答
1、根据伯瑞特博士，我们能够做什么来克服旧约与我们之间的距离?
2、神在哪些意义上是不改变的?
3、神在旧约里的「圣约应许」以及他的「威吓和许诺」有什么不同?
4、大卫的生命有哪些地方与耶稣的生命是相似的?
5、当人们比较旧约和新约，做时代性调整时，会有哪三种主要倾向? 伯瑞特博士提议我们使用什么样的方法来分析旧约和新约之间的关系?
6、解释保罗在加拉太书第三章第二十四节的比喻。它怎么帮助我们辨别旧约里神的子民和新约里神的子民?

 应用问答
1、这个课程有没有改变你对于旧约和新约的不同之处的看法?
2、神是不改变的。这对你有什么样的实际帮助?
3、你在学习第一课的时候所得到的最重要的洞察是什么?

    只夸基督十架

  委身教会 效忠基督

  顺服教导 依靠供应

  接受惩治 参与服侍

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